سؤال عاااااااااااجل ؟؟؟؟؟؟؟

[*عااشقه العيون*]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ابغى مساااعده لتشخيص حااله والعوامل التي لها علاقه بالتشخيص والتدخلات المقترحه ......؟؟؟

مثااااااااال ع ذلك """
سوسن فتاة تبلغ من العمر 11 عامآآ تدرس بالصف الخامس تعيش مع والدتها الارمله واخواتها السته وهي الرابعه في الترتيب الولادي وأحد أخواتها الذكور مصاب بمتلازمة وراثيه من نوع كرموسوم × الهش ثم تحويلها اخر العام بسبب عدم قدرتها على تحقيق أي تقدم دراسي في جميع المواد عدا التربيه البدنيه بالتببع وجدنا أن سوسن تنمي بيت المتوسط الحال ماديآ وبملاحظة سجلها التعليمي تبين انها كانت طفله ذات اداء منخفض في الدراسه ولكنها كانت تنجح بدون رسوب في هذا العام إزدادت معاناتها ولم تستطع النجاح خلال العام الدراسي ....
المطلوب """"
1) ماتشخيص حالة سوسن ؟؟؟
2) مالعوامل التي لها علاقه بالتشخيص ؟؟؟
3) مالتدخلات المقترحه ؟؟؟

الحل """
محتمل بحالة سوسن :::
إعاقه عقليه وبطئ تعلم وصعوبات تعلم ومشكلات تعليميه ...
غير محتمل :::
نطق وإعاقه سمعيه وإعاقه بصريه وسلوكيه ونطق ونشاط زائد...

العوامل التي لها علاقه بالتشخيص....؟؟؟؟
1) وراثيه
2) إجتماعيه
3) ماديه
4) تعليميه

الشخيص الفارقي ::::
1) بطئ تعلم ...
2) مشكلات تعليميه ...
3) الصعوبات ...

[صرير القلم]

ابساعدك واقول الله يعينك

هذا الذي اقدر عليه الآن

ولكن سأحاول أن ابحث وأفيدك لاحقا ان شاء الله

[وادي الرمة]

أولاً :- تشخيص الحالة (سوسن) يتطلب مدى واسع من المهارات الأكلينكية ويتطلب التشخيص استفادة أخصائي التقيم التربوي (الأخصائي النفسي) من ادوات واساليب التقييم المتنوعة والحكم الأكلينيكي
مثل أختبارات الذكاء المقننة على البيئة السعودية و يجب ان يتساعد الجميع في دراسة الحالة
أدارة المدرسة ، المرشدة الطلابية ، معلمة الصف ،الأسرة ، طبيبة من الوحدة المدرسية(الكشف العضوي)

اما بنسبة لرئيي الشخصي فانا اعتقد انا الحالة استطاعة ان تصل الى الصف الخامس بدون رسوب فهذا يعني ان قدراتها العقلية جيدة على أقل تقدير
ارجو من القائمين على الحالة النظر اليها من جميع الجهات (الأجتماعية _ النفسية _العضوية) مراعات تصرفاتها مع زميلاتها الطالبات

اتمنا لكم التوفيق في حل المشكلة