متوسطة عمر بن عبدالعزيز والرسوب المتكرر في مواد الدين ( للنقاش)

[ابن خلدون]

متوسطة عمر بن عبدالعزيز يوجد بها معلمين دين مادري كيف ربي جمعهم

ماسكين التدريس بشدة وقسوة ويتحدون الطلاب بالاسئلة , أعلم أن الاسئلة

من الكتاب ولكن أما ملفوفة أو مابين السطور


والدليل على ذلك كثرة الرسوب في مواد الدين فقط بنسبة عالية وملفته

طلاب يعيدون السنة لهذا السبب أو ينقلون عن المدرسة

بل حدثني أحد العاملين بالمدرسة أن مشكلة الرسوب عندنا مواد الدين فقط

قلت الانجليزي والرياضيات قال اسهل مواد عندنا

وقال أن أحد المرات الادارة صلحوا الاسئلة للطلاب

يااامعلمين الدين عموما لاتنفرون الطلاب الضعفاء المراهقين لاتفتلوا عليهم

عضلات الشريعة وأصول الدين

(( ليس كل معلمين الدين في هذه المدرسة تقريبا اثنين هم البلاء))



ارجوا كل واحد منكم يسأل اذا كان له قريب او صديق بهذه المدرسة

وردوا عليي

[أبو باسل]

بلاهم كلهم مرضى،،،

[أبو إبراهيم]

الله يهديهم

والمشكله بمواد الدين


الدين يسر وليس عسر

[شكسبير الميلان]

غريبة دايم الصعوبة بالانقليزي والرياضيات

[المودماني]

انا احد خرجين هذه المدرسة وقد عانيت من معلمين الدين في هذه المدرسة
وخاصة معلم واحد وقد وقفت معه في يوم من الايام وقلت له يامعلم لماذا اسئلة الدين صعبة
وتاتي بها من خارج المنهج او من وسط السطور وقال لي ونحن واقفون في احد الاسياب
مفي الارض حجر صغير جدا (شفت هذا الحجر انا ماجيب السؤال الذي فوقه بل ارفعه واتي بالسؤال من تحته)
والله التعقيد وهو حتى الان موجود في هذه المدرسة والله يعين الطلاب عليه والله من جد مريض نفسي
وكره الطلاب في مواد الدين على شان ايش هذا التعقيد مادري الله يعفيه ولا يبلانا والحمد لله اني طلعت من المدرسه
ولي المعلوميه في ثالث متوسط ما درسني تغير المعلم وجاني واحد الله يذكره بالخير والله اني احب راسه كل ماشفته في اي مكان في الديره
هذا معاناتي في المدرسة ولكم من اجمل الورود ودمتو بخير

[حجرف]

من المعروف ان الاسئلة يجب ان تكون متنوعه ومنوعه منها السهل ومنها المتوسط ومنها الصعب ليتميز الطالب المجتهد عن غيره اما المدرس الذي يتعمد وضع كل الاسئلة صعبة فهو يعاني من نقص كضعف الشخصية مثلا داخل الفصل ويريد بذلك فرض احترامه بهذه الطريقة الانتقاميه
والمدرس الذي تكون نسبة الرسوب عالية في مادته فهذا يعود لامرين لاثالث لهما
اما ان المدرس وضع اسئلة صعبه كما قلنا لاسباب لاتخفى على احد
واما ان المدرس فاشل والطالب يعكس استاذه وفاقد الشيء لايعطيه

الخلاصة ان كل معلم يستخدم سلاح الاسئلة ضد طلابه هو معلم ضعيف الشخصية يظن انه بهذه الطريقة سيجعل الطلاب يحترمونه ويقدرونه ولا يعلم انه بهذا ينقص من قدره واحترامه

[الحبـّـوب]

ولماذا لاتكون المشكلة في أبنائنا الطلاب أنفسهم ؟!
الطلاب للأسف لايذاكرون .
لي في الخدمة سنين عديدة ، وللأسف 99% من طلابنا ينجحون بالرأفة !
ولو نحط أسئلة ( صح ) لرسب الغالب في مواد الدين وغيرها .
أما معلمي الإسلامية في متوسطة عمر : فهم من افضل المعلمين في المحافظة .
وإلا تبونهم ينجحون بالبركة ويعطون درجات بالكوم بلا حق مثل ( بعض ) المعلمين هداهم الله .
والغريب إننا لازلنا ( مع الخيل ياشقراء ) في بعض ردودنا !!

[اللامي]

وياكثهم هالنوعية من المدرسين فنجد أن كل مدرسة يتميز بها أحد المدرسين عن غيره وكلنا مرينا وعانينا من هذه العنجهية من بعض المدرسين هداهم الله

[الخفاق الأخضر]

هذا الكلام صحيح 100 %

احد اقربائي ضيع من عمره عدة سنوات في متوسطة عمر بن عبدالعزيز بسبب مواد الدين وخصوصا تلك المواد التي يدرسها ذلك المعلم المعقد الصارم

نقل قريبي لمتوسطة أخرى داخل الرس ونجح وانتقل الآن لأول ثانوي

[المهذب]

اخي الحبوب والاعضاء مسكم الله بالخير..
اخي الحبوب ..انا لااوافقك الرأي بتاتا,,والالماذا الرسوب لايكثر الابهذه المدرسة..؟؟هل المناهج تختلف عن التي يدرسها الطلاب في المدارس الاخرى؟؟والشئ الاخر يااخي الناس حريصين على اولادهم ان يحصلوا ليس على النجاح فقط وانما
على التفوق كذلك..عزيزي ..لنعترف ان المعلمان اللذان يصعبان الامورفي هذه المدرسة يعتبران شاذان عن بقية المعلمين في
المدارس الاخرى فهل هما صح...وغيرهم عشرات غلط..؟؟!!مستوى الطلاب يعكس مستوى المعلم.المعلم اذاكان يشتغل ويتعب لايمكن ان تكون نسبة الرسوب مرتفعة لديه.واذاكانت نظرته سلبية للطلاب واولياء الامور فهذه اساس المشكلة.
والاكيف يهرب اولياء الامور بأولادهم من هذه المدرسة بسبب معلمين اثنين..اليست هذه مشكلة ؟
انابرأيي ان الادارة يجب انتتولى امرهذين المعلمين ويكون لهما حل بأسرع وقت لانه يجب الايتصرف هؤلاءبمستقبل
ابناء المسلمين فأين مخافة الله وابراء الذمة وتحليل المرتبات التي يستلمونها دون انتاج

.؟؟

[ابن السلف]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أخي / ابن خلدون...
قلت :ارجوا كل واحد منكم يسأل إذا كان له قريب أو صديق بهذه المدرسة وردوا علي .
لي دراية تامة في المدرسة أساتذتها وطلابها وحتى أولياء الأمور،
أخي ... الرسوب حقيقة تكثر ويلاحظ هذا ولكن ليس هذا تقصيرا من الأساتذة ، وهم ولا أزكي على الله أحدا من خيرة المدرسين لا اهتماما بالمادة العلمية ولا التربوية ولا بالمتابعة ، وتأكيدا على ذلك أوجه الأسئلة التالية:للأخ / المودماني .. بما أنه أحد طلاب هذه المدرسة مذكرا إياه بقوله تعالى : ( يا أيها الذين آمنوا كونوا قوامين لله شهداء بالقسط ولا يجرمنكم شنآن قوم على ألا تعدلوا اعدلوا هو أقرب للتقوى واتقوا الله إن الله خبير بما تعملون ) وقال رسول الله صلى الله عليه وسلم :(اتقوا الظلم، فإن الظلم ظلمات يوم القيامة) سؤالي : من أفضل المدرسين ألفاظا وبعدا عن البذيء من القول ؟ ومن أحرص المدرسين على زمن الدرس ؟
أخي المودماني قول الأستاذ لك : ( شفت هذا الحجر أنا ما جيب السؤال الذي فوقه بل ارفعه واتي بالسؤال من تحته ) هذا من باب الدعابة وإلا فالأستاذ هذا أعرفه وهو من أرحم الأساتذة ، وأما كثرة الرسوب عنده عن غيره فالسبب شدته في المتابعة لأعمال السنة وإعطائه لكل طالب ما يستحقه من غير تساهل في ذلك ، وبالتالي يكون تحصيل الطلاب لأعمال السنة قليل وهو ما يصعب تحقيق النجاح في مواده .
أيها الأخوة ...هناك أسباب كثيرة لظاهرة الرسوب هذه منها :
* كثرة الطلاب ، فهذه المدرسة من أكثر المدارس طلابا ومنطقي أن يكثر فيها الرسوب .
* مواد الدين النجاح فيها ( 50 من 100 ) وليس كبقية المواد ( 40 من 100 ) بل وفرصة فيها أخرى وهي ( 28 من 100 ) . ولهذا كان الرسوب في هذه المواد أقل من مواد الدين لأنه ليس عسيرا على الطالب حتى لو كان مهملا أن يحصل من أعمال السنة في الفصل الأول على ( 10 من 20 ) والفصل الثاني كذلك فالمجوع ( 20 درجة ) والباقي على النجاح ( 8 درجات ) أيعجز أن يأتي الطالب بها من مجموع اختبار الفصلين ( 60 درجة ) ، ومع هذا هناك رسوب في تلك المواد .
* ضعف الطلاب القادمين لهذه المدرسة عن غيرها من المدارس .
*مثل ما قال الأخ الحبوب جزاه الله كل خير ( الطلاب ما يذاكرون ولا يهتمون بأعمال السنة ولا حتى الاختبارات ) .
* عدم اهتمام كثير من أولياء الأمور بأبنائهم ، ومن الأدلة على ذلك :
1- بعض الطلاب يبقى في السنة الواحدة ثلاث إلى أربع سنوات ومع هذا لا يسأل ولي أمره عن سبب ذلك التكرار في الرسوب ويترك ابنه إما ينجح أو يرحل من المدرسة ، وقد كتب في شأن بعضهم إلى إدارة التعليم وتم تحويلهم إلى المدرسة الليلية ،
2- كثير من أولياء الأمور لا يتابع إبنه ، بل البعض منهم لا يعرف في أي سنة هو وقد راجع بعضهم إدارة المدرسة ليستأذن لإبنه فسئل بأي صف هوفقال : بأول متوسط فتبين بعد البحث عنه أنه في ثاني متوسط وآخر أتى ليستأذن لإبنه فتبين أن إبنه تخرج من المدرسة من سنتين .
3- وهذا دليل واضح (اخوي له 3 سنين بالمدرسة ينجح بالفيزياء والرياضيات ويرسب بالدين والله قهر). ما يدرون أين يدرس وما هي المواد التي يدرسها ،وهذا تقصير ولا شك ، ثم يتهمون الآخرين بالحقد والمعقد الصارم وغير ذلك .
أيها الأخوة ... لا تأخذنا العاطفة حين رسوب أحد أقاربنا فنجعل اللوم على المدرسين وننسى أننا السبب الأكبر في ذلك ،
... الخفاق الأخضر/ قريبك هذا أظنه س . ز إن كان هو فهو معروف بالنوم والإهمال وقلة الأدب وقد روجعت ورقة إجابته من مدرس المادة وزميله والمشرف التربوي ولم يكن فيها ما يشفع له بالنجاح , فما كان منه إلا تشويه السمعة زورا .

[رسلان]

لله درك أخي ابن السف على هذا التوضيح والكلام المقنع الجميل ...

وقد أثلج صدري فأنا أحد خريجي هذا الصرح وأفخر بهذا وأعتز ..

ومازالت علاقتي الجيدة مع أستاذتي الكرام وبالأخص معلمو التربية الإسلامية ومنهم أخوي الفاضليين المذكورين أعلاه ...

أحدهما قد درسني ولا أذكر أبدأ عنه أي من هذه التهم الغريبة ...

نسأل الله أن يهدي الجميع ويوفقهم لما فيه الخير والصلاح ....