|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|||||
|
|
![]() |
|||||
|
|
|
|||||
|
أهلا بأمير القصيم ونائبه في محافظة الرس
على شرف أمير القصيم ندعوك لحضور |
|
|
|||||||
| الإشعارات |
| المنتدى الدعوي والقضايا الاسلامية المواضيع والقضايا الإسلامية وعلوم الشريعة وما يتعلق بذلك على منهج أهل السنه والجماعة فقط. |

![]() |
|
|
LinkBack | أدوات الموضوع | طريقة العرض |
|
|
#1 |
|
مشرف
|
الوجه الثاني: (إبل) بمعنى: (السحاب)
أَفَلَا يَنظُرُونَ إِلَى الْإِبِلِ كَيْفَ خُلِقَتْ
د. جمال الحسيني أبوفرحة يزعم كثيرون من غير المسلمين أن القرآن الكريم إنما هو من تأليف نبينا - عليه أفضل الصلاة والتسليم - ويستدلون على ذلك بما يزعمونه أدلة وبراهين، وما هي في الحقيقة سوى أوهام وأباطيل. ومن أشهر براهينهم الكاذبة على دعواهم تلك الباطلة قولهم إن القرآن الكريم إنما جاء مصورًا للبيئة العربية القديمة، محصورًا بمعطياتها، ولا يمكنه أن يتعامل مع غيرها من بيئات لم يطلع عليها نبي الإسلام - صلى الله عليه وسلم - وهو ما لا يمكن قبوله في كتاب سماوي يعلن ختمه كتب السماء وعموم خطابه لأهل كل زمان ومكان، ويمثلون لذلك بحديث القرآن عن عظمة خلق الإبل في معرض حديثه عن عظمة خلق الكون من: سماوات مرفوعة، وجبال منصوبة، وأرض مسطوحة، في قوله تعالى:{أَفَلَا يَنظُرُونَ إلى الْإِبِلِ كَيْفَ خُلِقَتْ * * وَإِلَى السَّمَاء كَيْفَ رُفِعَتْ * وَإِلَى الْجِبَالِ كَيْفَ نُصِبَتْ * وَإِلَى الْأَرْضِ كَيْفَ سُطِحَتْ} (17-20) سورة الغاشية، ويقولون: إنما اختار محمد - صلى الله عليه وسلم - (الإبل) على وجه الخصوص؛ لأنها من مفردات البيئة الصحراوية التي عاش فيها. وقولهم باطل؛ وذلك أن كلمة (إبل) تُفَسَّر في كتاب الله تعالى على وجهين: الوجه الأول: (إبل): جمع مؤنث لا واحد له من لفظه، مفرده: (جمل أو بعير)؛ وقد جاء هذا المعنى في كتاب الله في قوله تعالى {وَمِنَ الإِبْلِ اثْنَيْنِ وَمِنَ الْبَقَرِ اثْنَيْنِ} (144) سورة الأنعام. الوجه الثاني: (إبل) بمعنى: (السحاب)؛ كما في الآية التي استشهدوا بها. وإن كان من الممكن تفسير (الإبل) أيضا في تلك الآية بمعنى: (الجمل أو البعير) ولكل تفسير وجهة. * وَإِلَى السَّمَاء كَيْفَ رُفِعَتْ * وَإِلَى الْجِبَالِ كَيْفَ نُصِبَتْ * وَإِلَى الْأَرْضِ كَيْفَ سُطِحَتْ}؛ فقالوا: إن الآيات هنا تحثنا على النظر فوقنا؛ فنرى عظمة الخلق في السحاب، ثم ما فوقه من سماء، ثم ننظر حولنا؛ لنرى عظمة الخلق في الجبال، ثم ننظر أسفل منا؛ لنرى عظمة الخلق في الأرض، وهكذا لا يكون الخطاب هنا مقصورًا على الأمم التي عرفت الإبل واعتمدت عليها في معيشتها؛ بل يكون لكل الأمم؛ فالسحاب تقر بعظمة خلقه كل الأمم. * لَّا تَسْمَعُ فِيهَا لَاغِيَة * فِيهَا عَيْنٌ جَارِيَة * فِيهَا سُرُرٌ مَّرْفُوعَة * وَأَكْوَابٌ مَّوْضُوعَة * وَنَمَارِقُ مَصْفُوفَة * وَزَرَابِي مَبْثُوثَة * أَفَلَا يَنظُرُونَ إلى الْإِبِلِ كَيْفَ خُلِقَتْ}إلخ (10- 17) سورة الغاشية، فقالوا: إن الدعوة إلى النظر في خلق (الإبل) هنا إنما جاءت تفسيرًا لقوله تعالى: {وسرر مرفوعة}؛ فكأنها إجابة عن سؤال: كيف نعتلي هذه السرر؟.. والإجابة هي: كما نعتلي الإبل؛ فهي تبرك حتى يتمكن راكبها من ركوبها ثم تعتلي به، كما أضاف أصحاب هذا التفسير أن اختيار (الجمل) موضوعًا للتأمل دون غيره من حيوان في هذه الآيات؛ فلأنه أعجب الحيوانات: يؤكل لحمه، ويشرب لبنه، ويبرك ويركب، وتحمل عليه الأحمال الثقيلة، ويسافر عليه المسافات البعيدة؛ وهي خصائص لعلها لا تجتمع لحيوان آخر. ومن هنا يتبين لنا أنه حتى على هذا التفسير فإن اختيار كلمة (الإبل) بمعنى الجمل، موضوعًا للتأمل، له ما يبرره بعيدًا عن مزاعم هؤلاء. {إِنَّ الَّذِينَ يُجَادِلُونَ فِي آيَاتِ اللَّهِ بِغَيْرِ سُلْطَانٍ أَتَاهُمْ إِن فِي صُدُورِهِمْ إِلَّا كِبْرٌ مَّا هُم بِبَالِغِيهِ فَاسْتَعِذْ بِاللَّهِ إِنَّهُ هُوَ السَّمِيعُ الْبَصِيرُ} (56) سورة غافر. وبقليل من التأمل يتبين لنا كذلك ألا تعارض بين المعنيين، وليس هناك ما يمنع أن يكونا مرادين معًا؛ فكلاهما يشير إليه السياق إشارة قوية؛ وهو وجه من وجوه الإعجاز البلاغي للقرآن الكريم ينأى به بعيدًا عن مظنة التأليف البشري {وَلَوْ كَانَ مِنْ عِندِ غَيْرِ اللّه لَوَجَدُواْ فِيه اخْتِلاَفًا كَثِيرًا} (82) سورة النساء. أستاذ الدراسات الإسلامية المساعد بجامعة طيبة بالمدينة المنورة عنوان المراسلات: المملكة العربية السعودية - المدينة المنورة - جامعة طيبة - كلية المجتمع - ص.ب: 2898 gamalabufarha@yahoo.com |
|
|
|
|
#2 |
|
عضو ذهبي
|
يعطيك العافيه
__________________
![]() |
|
|
|
|
#3 |
|
عضو اسطوري
|
جزاكـ اللهـ خير ...
__________________
![]() .. لا شك ترضيني .. لك بطولات تغنيني .. فزت أو ما فزت .. الزعيم يكفيني ..
|
|
|
|
|
#4 |
|
عضو خبير
|
جزاك الله خيراً
__________________
![]() يمالعافيه خيتوو (( قمر الرياض )) تسلم إيدك يامبدعه .. |
|
|
|
|
#5 |
|
روح الأدبي
مشرفة على الأقسام النسائية |
جزاك الله الجنان ونفع بما كتبت اشكرك استاذي القدير
__________________
صفحاتي .. أنقش عليها كلماتي لك أصب عليها حرفي المنصهر شوقاً لتتلو ترانيم غزل في عينيك
|
|
|
|
|
#6 |
|
عضو اسطوري
|
رائع سالم ██▓▒░░ مشكوووووووور ░░▒▓██
__________________
![]() |
|
|
![]() |
| يتصفح الموضوع حالياً: 1 (0 عضو و 1 ضيف) | |
| أدوات الموضوع | |
| طريقة العرض | |
|
|
مواضيع مشابهة
|
||||
| الموضوع | الكاتب | القسم | الردود | آخر مشاركة |
| تقويم العام الدراسي لعدة سنوات | عبووود148 | المنتدى العام والمواضيع المتنوعة | 1 | 08-08-2007 11:59 PM |
| إعتماد التقويم الدراسي لعشر سنوات قادمة بالتفصيل ... | بانوراما | منتديات التربية والتعليم | 2 | 03-07-2007 05:13 PM |
| إعتماد التقويم الدراسي لعشر سنوات قادمة بالتفصيل ... | بانوراما | المواضيع المنقولة وأخبار الصحف والوطن | 6 | 03-07-2007 03:24 AM |
| أسماء المعلمات الحاصلات على الحوافز للعام 27/28 الفصل الثاني | العنوود | منتديات التربية والتعليم | 16 | 15-06-2007 06:06 PM |
| منح معلمي الصفين الأول والثاني حافز الإجازة في الفصل الدراسي الثاني العام 1427/1 | العنوود | منتديات التربية والتعليم | 8 | 09-06-2007 09:51 PM |