|
|
|
|||||||
| الإشعارات |
![]() |
|
|
LinkBack | أدوات الموضوع | طريقة العرض |
|
|
#1 |
|
عضو مميز
|
بسم الله الرحمن الرحيم أكتب لكم زوار موضوعي مرحلة من مراحل العمر المهمة جدا فلااااااااتهملوها : تعريف المرحلة ( حدود المرحلة ) تمتد هذه المرحلة من نهاية السنة الثانية حتى نهاية السادسة أهمية المرحلة يؤكد الكثير من علماء التربية وعلماء النفس أن الإنسان يكتسب 90% من قيمه ومعتقداته عند إكمال السنوات السبع الأولى من عمره . ويرى علماء التحليل النفسي أن دعائم الصحة النفسية تتقرر في هذه المرحلة فقد أو ضحوا أن جذور الاضطرابات النفسية تكمن فيها . ( النمو الإنساني / عقل 174 ) سمات المرحلة 1. تمتاز هذه المرحلة بنمو جسمي وحركي اقل إثارة وسرعة من المرحلة السابقة فليس في النمو الحركي ما يشبه القفزات التي لاحظناها في المهد وإنما هناك نمو حركي تدريجي ومتنوع أكثر ارتباط بالخبرات والتجارب من المرحلة السابقة . ( النمو الإنساني / عقل 173 ) 2. تمتاز هذه المرحلة بتغيرات سريعة بالنمو العقلي حيث تتعرض عمليات الإدراك والتعليل والذاكرة وغيرها إلى تغيرات دقيقة ويرى "بياجيه وانهلدر" أن الطفل في هذه المرحلة ينتقل من الاعتماد في سلوكه على الأفعال الحسية الحركية إلى الاعتماد على التفكير والتعليل . ( النمو الإنساني / عقل 173 ) 3. وتمتاز هذه المرحلة ببداية الاستقلال التدريجي بدلا من العجز والاعتماد على الغير في المرحلة السابقة إنها بداية الوعي بالذات باعتبار الفرد شخصا متميزا فهي مرحلة التعبير الفعلي عن الإحساس بالاستقلال الذاتي من خلال ما يدعوه " اريكسون " بسلوك المبادأة حيث يحاول الطفل اكتشاف العالم الخارجي المحيط به فيقحم نفسه وأفكاره في المجال الخارجي . ( النمو الإنساني / عقل 174 ) 4. وتعتبر هذه المرحلة بداية التنشئة الاجتماعية واكتساب القيم والعادات الاجتماعية حيث يتعلم الطفل من خلالها التمييز بين الخطأ والصواب وبين الأفعال السيئة والصالحة . ( النمو الإنساني / عقل 173 ) 5. تكون حاجة الطفل في هذه المرحلة للحب والعطف والرحمة متميزة عما بعدها من مراحل النمو ( راجع علم النفس التربوي / يالجن 107 وعلم النفس الدعوي / النغيمشي 198 ) 6. زيادة الميل إلى الحركة والشقاوة ومحاولة التعرف على البيئة المحيطة . (علم نفس النمو / زهران 192 ) 7. النمو السريع في اللغة ( علم نفس النمو / زهران 192 ) 8. بداية التنميط الجنسي وبزوغ الطلعة الجنسية ( علم نفس النمو / زهران 192 ) 9. بزوغ الأنا الأعلى والتفرقة بين الصواب والخطأ والخير والشر وتكوين الضمير . ( علم نفس النمو / زهران 192 ) 10. بداية نمو الذات وازدياد وضوح الفروق في الشخصية حتى تصبح واضحة المعالم في نهاية المرحلة . ( علم نفس النمو / زهران 192 ) توجيهات تربوية للمرحلة 1. إن النمو الجسمي السريع يتطلب التغذية المتوازنة والفحوص الطبية الدورية ومراجعة الأطباء عند ظهور أي انحراف عن معايير النمو السليم . ( النمو الإنساني / عقل 189 ) 2. الاهتمام بالأسنان اللبنية وتنظيفها وعدم خلعها إلا عند الضرورة ويجب التعامل معها كما لو كانت دائمة لان خلعها دون سبب رئيسي يترك المجال لنمو تشوه للأسنان المجاورة . ( النمو الإنساني / عقل 189 ) 3. إتاحة الفرصة أمام الأطفال لمزاولة النشاطات الحركية المختلفة كالمشي والقفز و ركوب الدراجات والعاب الأراجيح والتوازن وغيرها لان ذلك ينمي عضلاتهم ويقوي أجسادهم ويكسبهم المهارات الحركية واللغوية ويصرف طاقاتهم فيما يفيد بدلا من صرفها في العدوان والشجار ويساعدهم تدريجيا على اكتساب أنماط سلوكية مرغوبة . ( النمو الإنساني / عقل 189 ) 4. يجب مراعاة مستوى النضج ومبادئ النمو وقوانينه عند التعامل مع الأطفال ومن ذلك عدم إجبار الطفل على التركيز على الحروف والأشياء الصغيرة أو الدقيقة بل لابد من استخدام الحروف الكبيرة البارزة وعدم إجباره على الكتابة باليد اليمنى إذا كان أيسراً أو إجباره على تعلم القراءة قبل أن يكون مستعداً . ( النمو الإنساني / عقل 190 ) 5. عدم التبرم والضيق من النشاط الاستطلاعي للأطفال بل استثمار حب الاستطلاع هذا لإثراء معارفهم وتنمية مدركاتهم ويتحقق ذلك بإتاحة الفرصة لهم لاكتشاف المثيرات الخارجية . ( النمو الإنساني / عقل 190 ) 6. الاهتمام بأسئلة الأطفال واستفساراتهم وإجابتهم عليها إجابة صادقة وصحيحة وبصورة مبسطة لا تغرق في التفاصيل وبأسلوب يمكن فهمه وتنهي قلقهم وتشبع فضولهم وتحقق رغباتهم في المعرفة. ( النمو الإنساني / عقل 190 ) 7. احترام مخاوف الأطفال ومساعدتهم على التخلص منها بأسلوب تدريجي يخلو من الإجبار والقسوة . ( النمو الإنساني / عقل 190 ) 8. مراعاة العدل وعدم المفاضلة لبن الأطفال حتى لا تزيد مشاعر الحسد والغيرة بينهم ويمكن للآباء تحقيق التعايش بين الأشقاء . ( النمو الإنساني / عقل 190 ) 9. العمل على إكساب الطفل القيم والعادات والآداب الاجتماعية العامة . ( النمو الإنساني / عقل 190 ) 10. إظهار الاعتزاز بالانجازات الذاتية التي يقوم بها الطفل فالطفل لديه الرغبة في الحصول على الموافقة والتشجيع لانجازاته التي يؤديها بنجاح كأن يركب عجلة أو يبني هرما من المكعبات أو عندما يحسن استقبال ضيف أو عندما يقول في مواقف معينه كلمات مثل " من فضلك , شكرا , أنا آسف , تفضل " فان مثل هذا المديح له مفعول سحري في بناء الفرد والمفاهيم الايجابية عن الذات . ( النمو الإنساني / عقل 190 ) 11. على المربي أن يهتم بتمكين الطفل من اللعب وتوفير الألعاب المناسبة والتي تساعد على نمو الطفل فعلماء النفس والتربية يهتمون اهتماما بالغا في اللعب في هذه المرحلة(راجع النمو النفسي / زيدان 122 ) 12. هناك جانبان مهمان من التربية الإسلامية في هذه المرحلة وهما الجانب الوقائي وهو عبارة عن إبعاد الطفل عن قرناء السوء وأسباب الأمراض ومن البيئة الفاسدة بصفة عامة وأما الجانب الأخر وهو الجانب الايجابي التنموي وهو عبارة عن إيجاد صحبة صالحة وبيئة طيبة للطفل أولاً . ( علم النفس التربوي /يالجن 104) 13. تعليم الطفل متى يأكل وكيف يأكل وماذا يأكل وتشجيع عادات الأكل الحسنة مع تجنب إرغام الطفل على الأكل ( علم نفس النمو / زهران 197 ) 14. إتاحة المثيرات الملائمة للنمو العقلي وتنمية الدوافع ( علم نفس النمو / زهران 207 ) 15. الاهتمام بالقصص التربوية وتجنب المبالغة بالقصص الخيالية رغم أهميتها في اتساع خيال الطفل حتى لا يؤدي ذلك إلى تشويش الحقائق المحيطة به . ( علم نفس النمو / زهران 208 ) 16. تزويد الطفل بقدر مناسب من المعلومات عن المدرسة قبل دخولها بما يثير اهتمامه قبل أن يبدأ الدراسة . ( علم نفس النمو / زهران 208 ) 17. خطورة الاعتماد على المربيات والخادمات . ( علم نفس النمو / زهران 216 ) 18. الثبات في معاملة الطفل وعدم التذبذب بين الثواب والعقاب أو بين المحاسبة وغض النظر بالنسبة لنفس السلوك وتجنب التقلب في الاتجاهات والمعايير السلوكية وتجنب القيام بسلوك تنهى عنه الطفل . ( علم نفس النمو / زهران 216 ) 19. خطورة كبت الانفعالات مما يهدد الصحة النفسية للطفل ويؤدي إلى انحراف سلوكه . ( علم نفس النمو / زهران 216 ) 20. توفير الجو الاجتماعي الصديق وإشباع حاجة الطفل إلى الرعاية والتقبل والحب والحنان والفهم والمدح من قبل الوالدين والإقران بما ييسر النمو السوي للشخصية . ( علم نفس النمو / زهران 226 ) 21. تعويد الطفل على رؤية الغرباء ومجالستهم ومحادثتهم . ( علم نفس النمو / زهران 226 ) عذرا على الإطالة |
|
|
|
|
|
#2 |
|
مشرفة منتدى الأســــــــــــرة
|
موضوع جميل
معلومات قيمه لمرحله عمريه مهمه في حياتنا بوركت |
|
|
|
|
|
#3 |
|
عضو مميز
|
ألف عافية على الرد اختي الأمل ماقصرتي تسلم يمينك تحياتي لك @ عين الصواب @ |
|
|
|
|
|
#4 |
|
عضو مميز
|
موضوع في غاية الروووووعه
يعطيك العافيه
__________________
|
|
|
|
|
|
#5 |
|
عضو مميز
|
سلمت يمينك على الرد & مايكبرني لقب& لااااااااااعدمناك تحيتي لك @ عين الصواب @ |
|
|
|
|
|
#6 |
|
عضو مميز
|
موضوعك مره
موفيد مشكور أخوي |
|
|
|
|
|
#7 |
|
عضو مميز
|
مشكـــوووووو رعلى المرور والرد أخوي أبـودحـووم وتقبل خالص تحياتي @ عين الصواب @ |
|
|
|
|
|
#8 |
|
عضو ذهبي
|
معلومات قيمه
لاعدمنااااااااا تواجدك |
|
|
|
![]() |
| يتصفح الموضوع حالياً: 1 (0 عضو و 1 ضيف) | |
| أدوات الموضوع | |
| طريقة العرض | |
|
|
مواضيع مشابهة
|
||||
| الموضوع | الكاتب | القسم | الردود | آخر مشاركة |
| السعودية: «المرور» تقترح حرمان الطلاب «المخالفين» من الدراسة لفصل كامل | doody | المواضيع المنقولة وأخبار الصحف والوطن | 0 | 30-08-2007 12:47 AM |
| تقويم العام الدراسي لعدة سنوات | عبووود148 | المنتدى العام والمواضيع المتنوعة | 1 | 08-08-2007 10:59 PM |
| إعتماد التقويم الدراسي لعشر سنوات قادمة بالتفصيل ... | بانوراما | منتديات التربية والتعليم | 2 | 03-07-2007 04:13 PM |
| إعتماد التقويم الدراسي لعشر سنوات قادمة بالتفصيل ... | بانوراما | المواضيع المنقولة وأخبار الصحف والوطن | 6 | 03-07-2007 02:24 AM |
| المراهقة: خصائص المرحلة ومشكلاتها | هيكل عظمي | المنتدى العام والمواضيع المتنوعة | 2 | 06-06-2007 02:45 PM |